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Carta do Reitor da UNIARA aos Alunos, Funcionários, Professores, Dirigentes, Egressos e todos que dão vida à Uniara (01/08/2026)
É com plena consciência da responsabilidade institucional que assumo a Reitoria da nossa querida Universidade de Araraquara (Uniara), por escolha do Conselho de Curadores da Associação São Bento de Ensino, mantenedora da Universidade. Ao iniciar esta gestão, farei de tudo para honrar a sólida trajetória educacional iniciada em 1968 com a criação dos primeiros cursos superiores culminando no credenciamento da Universidade que hoje congrega dezenas de Cursos em várias modalidades. Milhares de alunos e alunas continuarão a contar com centenas de Trabalhadores e Professores, incluindo os dirigentes todos pautados pelo compromisso irrevogável com a nossa missão: gerar e disseminar o conhecimento no campo do ensino, da pesquisa e da extensão nas diversas áreas do conhecimento. Caros colegas de trabalho: confio em vocês e tenho convicção de que os maiores resultados nascem sempre da união de esforços. Nosso foco central é assegurar uma governança eficiente, capaz de promover a inovação tecnológica e social, contribuindo diretamente para a sustentabilidade da sociedade local e regional e para a sua inserção no contexto internacional. E nisso continuaremos também a contar com o competente apoio da direção da Associação São Bento, onde também houve a eleição da Diretora Presidente, Dra. Fabíola Machado de Almeida Francisco.
Compreendo que, diante da velocidade sem precedentes das transformações contemporâneas, especialmente do excesso de informações que caracteriza nosso tempo, o papel da educação formal seja, por vezes, equivocadamente questionado. No entanto, é justamente nesse contexto de incertezas e mudanças aceleradas que a Universidade reafirma sua relevância e seu caráter indispensável. Sua missão não é oferecer fórmulas prontas ou respostas definitivas, mas formar indivíduos capazes de pensar com rigor, agir com autonomia intelectual, enfrentar problemas complexos e desenvolver as competências exigidas pelo mercado de trabalho e pela sociedade, tanto no presente quanto no futuro.
Para assegurar a excelência dessa formação, assumo o dever de dar continuidade ao trabalho sério liderado por décadas pelo Prof. Dr. Luiz Felipe Cabral Mauro que consolidou o prestígio da nossa Instituição junto com competente equipe. A Reitoria trabalhará de forma incessante para garantir que nossos projetos pedagógicos e nossa estrutura estejam rigorosamente alinhados às novas tecnologias, às exigências reais e às tendências do mercado de trabalho. Vocês alunos que ingressam na Uniara confiam em nosso trabalho de formação para construir bases profissionais profundas, e esta gestão atuará com total seriedade para garantir que essas expectativas sejam plenamente concretizadas e por igual compromisso conclamo nossos Funcionários, Dirigentes e Professores a seguirmos juntos nestes ideais. Excelente retorno às aulas.
Cordialmente,
Prof. Dr. Fernando Passos
Reitor - Uniara
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O conceito de adolescência como conhecíamos há tempos foi alterado em decorrência de todas as mudanças na sociedade. Pode-se definir adolescência como um período de mudanças físicas, psicológicas e sociais que possibilitam a entrada no mundo adulto.
As mudanças físicas, características desse período em meninos e meninas, como estabilização da altura, modificação de peso e contornos do corpo, faz com que eles reconheçam essas mudanças que, por sua vez, conduzem a novos comportamentos e relações com o mundo que o cerca. Outro fator importante que influencia a mudança física é o tipo de alimento que o adolescente consome que mudou muito nos últimos anos. Alimentos industrializados e alimentação rica em carboidratos têm causado a antecipação da menarca das meninas (primeira menstruação) e, consequentemente, a entrada na menopausa. Essa transformação biológica precoce pode acarretar problemas no futuro.
Por conta dessas mudanças, a entrada na adolescência se antecipa e, devido a fatores sociais, se prolonga. Aqui no Brasil, os jovens têm deixado a casa dos pais e assumido as responsabilidades por suas vidas cada vez mais tarde.
Na adolescência, as mudanças no pensamento ocorrem de forma que modificam também a maneira do adolescente se relacionar com o mundo que o cerca. O pensamento torna-se reflexivo e alguns conceitos que não faziam parte do repertório do jovem começam a conduzir suas ações.
Essa fase pode ser vivenciada como uma transição ou como uma crise. Porém, não se pode afirmar que todo adolescente vivencia esse período como uma crise. Algumas situações que o adolescente tem que lidar são consequências da vida moderna, como a nova família e a quantidade de profissões.
Hoje em dia estuda-se por muito mais tempo antes de ingressar no mercado de trabalho. Quanto mais os pais tentam proteger seus filhos, menos os prepara para a vida e para as relações sociais. No Brasil, grande parte dos filhos deixa a casa dos pais apenas para se casar. A insegurança e o medo de assumir responsabilidades da vida adulta é que faz com que o adolescente permaneça na “barra da saia” dos pais.
Falta conhecimento, informação e esclarecimento para que os pais saibam lidar com os adolescentes de hoje. “Liberar” os filhos para a vida adulta, não é necessariamente romper vínculos, mas orientá-los no caminho e ampará-los em suas escolhas.
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