Pedagogia \ Graduação \ EAD \ UNIARA

Tutorial de Acesso para os Alunos da Pedagogia EAD

O curso de Pedagogia da Uniara forma profissionais capazes de responder aos desafios impostos pelo mundo moderno. Desenvolve competências profissionais, como metodologias pautadas na articulação teoria-prática, resolução de situações-problema e reflexões individual e compartilhada da atuação profissional, colocando o futuro professor em contato com a realidade em que irá atuar e com as questões concretas da profissão, desde o início do curso. Tem corpo docente formado por mestres e doutores, com experiência na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Escolar.

Dessa forma, o curso de graduação em Pedagogia poderá fornecer aos estudantes oportunidade de formação, competência e habilidade para atuar nas séries iniciais do ensino fundamental e na educação infantil, na Gestão Escolar e em contextos não escolares, nos quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Dentre os benefícios propostos por este curso, na modalidade a distância, incluem-se: horário flexível, respeitando o prazo limite estabelecido para o término do curso; possibilidade de realização do curso no próprio município de origem; atendimento individualizado; material didático elaborado especialmente para o curso.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia, a formação oferecida abrangerá integradamente a docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução, o acompanhamento de programas e atividades educativas (Parecer CNE/CP nº 5/2005, 13 dez. 2005, p. 6). Dessa maneira, o curso de pedagogia se define como um curso de Licenciatura para a formação de profissionais que atuem em diferentes áreas em que sejam previstos os conhecimentos pedagógicos, para a formação de professores que atuem na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como na participação e no planejamento, gestão e avaliação de estabelecimentos de ensino, de sistemas educativos escolares e não escolares.

O mercado de trabalho do pedagogo é bastante amplo, já que este profissional pode atuar em lugares variados em que haja ação educativa. As principais atividades do pedagogo se concentram nas escolas, na educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, como professores ou administradores ou coordenadores. Secretarias estaduais e municipais de Educação em todo o país vêm abrindo concursos para funções de direção, coordenação e orientação pedagógica e apoio escolar. Além dos ambientes escolares, outros espaços de atuação para o egresso do curso de Pedagogia são locais em que haja ações educativas, como ONGs, hospitais, grandes empresas e áreas de recreação, entre outros.

Público-alvo

Alunos concluintes do Ensino Médio, profissionais da área da Educação, com formação no Ensino Médio, que desejam obter qualificação profissional no Ensino Superior.

Nossa matriz curricular está dividida em oito módulos semestrais e se encontra disposta da seguinte maneira:

Disciplinas	Carga Horária
Total	420
Educação a Distância: Ambientação On-line	20
Educação em Direitos Humanos	60
Relações Étnico-raciais na Escola	60
Filosofia da Educação	60
História da Educação	60
Didática: Investigação Pedagógica	60
Práticas de Ensino: Formação do Professor	100

Disciplinas	Carga Horária
Total	440
Sociologia da Educação	80
Psicologia da Educação: Desenvolvimento da Criança e do Adolescente	60
Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação	80
Didática: Ensino e Aprendizagem	80
Linguagens: Artes	80
Laboratório de Redação	60

Disciplinas	Carga Horária
Total	500
Educação Especial e Inclusão Social	80
Psicologia da Educação: Desenvolvimento na Idade Adulta	60
Escola e Currículos	80
O Fazer do Professor: a Docência em Foco	60
Estrutura e Funcionamento da Educação Básica	80
Avaliação	80
Comunicação Oral e Trabalho Docente	60

Disciplinas	Carga Horária
Total	400
Ciências Humanas I	60
Práticas de Ensino: o Cotidiano Escolar	100
Linguagens: Alfabetização e Letramento	80
Ciências Naturais I	60
Estágio Supervisionado na Educação Infantil	100

Disciplinas	Carga Horária
Total	380
Práticas de Ensino: a Escola em Foco	100
Ciências Humanas II	60
Ciências Naturais II	60
Linguagens: Corpo e Movimento	80
Estágio Supervisionado I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental	80

Disciplinas	Carga Horária
Total	420
Linguagens: Matemática	80
Língua Portuguesa: Teoria e Prática	80
Educação de Jovens e Adultos	80
Práticas de Ensino: a Sala de Aula como Espaço de Aprendizagem	100
Estágio Supervisionado II - Anos Iniciais do Ensino Fundamental	80

Disciplinas	Carga Horária
Total	360
Administração e Gestão Escolar	80
Educação de Jovens e Adultos	80
Pesquisa em Educação	60
Estágio Supervisionado na Administração e Gestão Escolar	80
Trabalho de Conclusão de Curso I	60

Disciplinas	Carga Horária
Total	400
Libras	80
Estágio Supervisionado em Contextos Não Escolares	60
Trabalho de Conclusão de Curso II	60
Total	200
Atividades Formativas Complementares	200

Carga Horária Total do Curso

3.320 h (4 anos)

A Instituição reserva o direito de modificar a grade curricular, de acordo com a coordenação, a fim de acompanhar as tendências do mercado e a qualidade do curso.

Confira abaixo nossos polos de apoio às atividades pedagógicas:

Alfenas-MG - Lh Certificadora De Idiomas
Rua Juscelino Barbosa, 1597 - A , Centro
Americana-SP - Colégio Tecnico Visão
Rua Fernando Camargo, 611 ANEXO 615/617, Centro
Araraquara-SP - Uniara
Rua Carlos Gomes, 1338 , Centro
Bauru-SP - Athena Centro Educacional
Rua Doutor Alípio Dos Santos, 2-21 , Vila Cidade Universitária
Bebedouro-SP - Colegio Ia - Objetivo
Avenida Raul Furquim, 71 , Centro
Botucatu-SP - Centro Educacional Cultura Brasil
Rua Chico Braz, 311 , Vila Lizzeti
Brasília-DF - Wr Cursos Profissionalizantes
Quadra CNM 1 Bloco H, 2 SUBSOLO, Ceilândia Centro (Ceilândia)
Caxias Do Sul-RS - Instituto Minsky
Rua Dom José Barea, 2126 , EXPOSIÇÃO
Duque De Caxias -RJ - Efonape Duque De Caxias
AVENIDA NILO PEÇANHA, 388 5 ANDAR, CENTRO
Fortaleza-CE - F5pro
Avenida Heraclito Graça, 144 , Centro
Jaboticabal-SP - Colégio Nossa Senhora Do Carmo
Avenida Professor Vicente Quirino, 664/644 , Aparecida
Leme-SP - Colegio Lumen
Rua Doutor Armando Salles Oliveira, 651 , Centro
Macaé-RJ - Efonape - Macaé
AVENIDA FEIRA DE SANTANA, 38 LOTE 38, LAGOMAR
Mogi Das Cruzes-SP - Splendor Language School - Eireli
Avenida Maria Osório Valle, 230 , Alto Ipiranga
Niterói-RJ - Efonape - Niterói
AV. ERNANI DO AMARAL PEIXOTO - 11 ANDAR, 71 , Centro
Nova Iguaçu-RJ - Curso Pentavalente
ESTRADA DOUTOR PLÍNIO CASADO, 2674 LOJA, PRATA
Obu-shi-AI - Spring School Kabushikeigasha
KYOEII-CHO-8-1-2 SUI SEI BIRU, 0 , KYOEI-CHO
Ribeirão Preto-SP - Educando Ead
Rua Bernardino De Campos, 1001 SALA 1401/1404, Centro
Rio Claro-SP - Edurio
Avenida 15, 252 , Saúde
Santos-SP - Escola Internacional Nova Geração
Rua Castro Alves, 71 , Embaré
São Caetano Do Sul-SP - Synonym Escola De Idiomas Ltda
Rua Joaquim Nabuco, 61 , Santo Antônio
São Paulo -SP - San Filipe Idiomas
Rua Lotus, 175 DIVINA PASTORA, PARQUE SÃO LUCAS
São Paulo / Jurubatuba-SP - Colégio Cecae
Rua Galeno De Castro, 85 , Jurubatuba

Coordenador(a)

Mônica Pereira possui graduação em Pedagogia (2008) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. É mestre (2011) e doutora (2016) em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos - PPGE/UFSCar. Atua no ensino superior desde 2010. É coordenadora do Núcleo de Educação a Distância - NEAD e também do curso de Pedagogia a Distância da Universidade de Araraquara - Uniara.
http://lattes.cnpq.br/9657694246508397

Professor(a)

Adriana do Carmo Bellotti possui graduação em Pedagogia (2005) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Possui mestrado (2009) e doutorado (2014) em Educação Escolar pela mesma Instituição. É especialista em Tradução/Interpretação de Libras e Português (2015) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Ministra aulas no ensino superior desde 2010.
http://lattes.cnpq.br/0405520985935681

Isabela Vicenzo Sgobbi Tulio possui graduação em Pedagogia (2009) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, mestrado em Educação Escolar (2013) e doutorado (2017) em Educação pela mesma Instituição. Ministra aulas no ensino superior desde 2014.
http://lattes.cnpq.br/5295458526304934

Juliene de Cássia Leiva possui graduação em Psicologia (1995) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, mestrado em Educação Especial (1998) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, especialização em Formação de Professores para Cursos Semipresenciais e de Educação a Distância (2013) pela UNESP e doutorado em Educação Escolar (2017) pela UNESP. Ministra aulas no ensino superior desde 1999.
http://lattes.cnpq.br/5729434450786512

Lenita Carmello de Almeida possui graduação em Pedagogia (2009) pela Universidade de Araraquara - Uniara e mestrado em Educação Escolar (2013) pela Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Ministra aulas no Ensino Superior desde 2013.
http://lattes.cnpq.br/1161786142336760

Maria Betanea Platzer possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (1997), especialização em Linguística de Texto e Ensino (2000) e mestrado em Educação Escolar pela mesma Instituição (2001). É doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2009). Ministra aulas no ensino superior desde 2007.
http://lattes.cnpq.br/1517203251145236

Maria Lúcia Oliveira Suzigan Dragone possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC (1977), mestrado (2000) e doutorado (2007) em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Ministra aulas no ensino superior desde 1999.
http://lattes.cnpq.br/2328947036066334

Vanessa Colombo Corbi possui graduação em Ciências Biológicas (1998) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, mestrado (2001) e doutorado (2006) em Ecologia e Recursos Naturais e pós-doutorado (2010) pela mesma Instituição. Ministra aulas no ensino superior desde 2009.
http://lattes.cnpq.br/3874684427562129

Viviane Queiroz possui graduação em Psicologia (1993) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, especialização em Gestão da Qualidade Total pelo Instituto Nacional de Pós-Graduação - INPG, em Gestão de Qualidade e Reengenharia nas Empresas (1997) e em Administração de Recursos Humanos (1999) pela Universidade de Araraquara - Uniara. É mestre em Engenharia de Produção (2014) pela mesma Instituição. Ministra aulas no ensino superior desde 2008.
http://lattes.cnpq.br/1502290594532319

Mensalidade

Valor não definido no momento. (entre em contato)

Whatsapp: (16) 99602-4067

Bolsas de Estudo

Descontos para ex-alunos da Uniara;
Descontos para funcionários (e dependentes) de entidades conveniadas;
Unibolsa - Programa de Bolsas da Uniara.

Confira aqui a relação das empresas conveniadas.

Aguarde mais informações.

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Taxa de inscrição

Grátis

Locais de Prova e Inscrição

Araraquara-SP
UNIARA
Rua Carlos Gomes, 1338 , Centro

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Aguarde mais informações.

Telefone

Ligação gratuita: 0800 55 65 88
Horários: 2ª a 6ª feira, das 8h às 21h e sábado das 8h às 12h.

Endereço

Universidade de Araraquara – Uniara
Rua Carlos Gomes, 1338 – Centro – Araraquara/SP.
Horários: 2ª a 6ª feira, das 8h às 22h e sábado das 8h às 12h.

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O material do nosso curso de ensino a distância se encontra 100% on-line e os encontros presenciais acontecem apenas uma vez a cada seis meses. No nosso ambiente virtual, temos tutores à disposição para orientar e tirar dúvidas dos alunos. Ainda assim, contamos com um Campus de Apoio presencial que possui uma estrutura completa, com biblioteca, laboratório de informática e atendimento aos alunos (de segunda a sábado).

O curso de graduação a distância ocorre dentro de uma moderna plataforma digital, possibilitando que você estude em seu tempo livre e no local onde estiver. O quadro a seguir ilustra a progressão de uma unidade de estudo semanal:

Vantagens dos Cursos a Distância

Uma das funções do processo de EAD é possibilitar a aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentando diferentes meios de comunicação e informação. Trata-se de uma metodologia de ensino que está cada vez mais acessível e tem a finalidade de atender à demanda educacional, aumentando o potencial didático-pedagógico dos alunos com horários flexíveis para aprendizagem (e-learning).

Forma Ágil e Atual de Adquirir Conhecimento de Qualidade

O processo educacional da Uniara em EAD é realizado por meio do uso de tecnologia para gerenciamento de cursos, programas que possuem características específicas para a organização e gerenciamento dos conteúdos e atividades avaliativas. Você terá acesso fácil e rápido aos materiais de estudos disponíveis.

O ambiente virtual de aprendizagem - AVA - foi desenvolvido utilizando o Moodle que (criado, aperfeiçoado e utilizado por educadores do mundo todo) é uma das mais adequadas plataformas para se proceder a educação a distância.

Você Faz Seu Horário

Você escolhe a melhor hora do dia para realizar seus estudos, pois o conteúdo está disponível 24 horas por dia. Existe a possibilidade de baixar determinados conteúdos a qualquer momento. Assim, cada um faz o seu próprio horário, mas não pode deixar de observar a data de entrega das atividades avaliativas.

Como Estudar a Distância

Estudar a distância permite que você decida onde e quando deseja estudar, mas é fundamental que você mantenha uma agenda de compromissos bem organizada para conseguir estudar e cumprir com todos os aspectos relacionados às tarefas e atividades complementares.

Os Materiais de Estudo são Disponibilizados pela Internet

Nos cursos a distância da Uniara os materiais de estudos e as atividades são disponibilizados pela internet. Com a utilização de material didático elaborado especialmente para as suas necessidades, você desenvolverá a capacidade de adquirir e construir o conhecimento.

O Modelo de Estudos Disponibilizado pela Instituição Envolve as Seguintes Características:

Os materiais de estudos são disponibilizados semanalmente;
O texto indicado é a nossa base de estudos e elemento principal na relação do aluno com o conhecimento, possibilitando uma aprendizagem autônoma e crítica;
Além da disponibilização do texto de estudo, podem ser propostas atividades-tarefas, fóruns de discussão que complementam o conteúdo trabalhado;
Também podem ser indicados materiais complementares, estimulando o aluno ao acesso à temática do curso utilizando o livre acesso da internet, entre outros;
O aluno pode interagir com tutores e colegas de curso utilizando as ferramentas disponíveis do ambiente de estudo;
O formato oferecido obedece aos parâmetros pedagógicos que definem o processo de ensino e aprendizagem necessários aos cursos a distância.

Como Será o Estudo?

O material disponível para estudo semanal será acessível no ambiente virtual de aprendizagem. Nesse ambiente, o aluno terá acesso aos materiais de estudo, às atividades propostas e aos recursos de interação como, por exemplo, o fórum. O material fica disponível por um período de tempo e posteriormente será retirado da plataforma - por isso há necessidade de organização do tempo. Nesse material, você encontrará textos em arquivos para imprimir e ler sem estar conectado, porém, quando houver, recomenda-se assistir a vídeos curtos e explicativos que complementam o texto.

Recursos de Informática

Para fazer cursos a distância, você necessita ter acesso a internet banda larga. Sugerimos que o computador tenha, no mínimo, a seguinte configuração: processador 1.0 Ghz, 512 MB de memória RAM, navegador de internet atualizado (recomenda-se o IE 6.0, Firefox 3.5 ou superiores), editor de texto e planilha, plugin do flash e leitor de documentos em PDF e email pessoal.

O estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia da Uniara visa a promover ao aluno o conhecimento prático sobre sua área de atuação. As disciplinas de Estágio Supervisionado, propostas pelo Curso de Licenciatura em Pedagogia a distância da Uniara, se apropriam de dimensões capazes de instrumentar formadores e formandos para o confronto de paradigmas, para a reflexão de ação.

O estágio curricular, mais do que uma experiência prática vivida pelo aluno é uma oportunidade para o educando refletir sobre os saberes trabalhados durante o curso de graduação e os saberes docentes executados na prática.

Nesse sentido, e estágio curricular supervisionado do Curso de Licenciatura em Pedagogia a distância da Uniara tem por objetivo integrar a aprendizagem acadêmica e a dinâmica das instituições escolares de ensino. Ao participar de uma organização escolar em situações cotidianas, o futuro professor terá possibilidade de avaliar planos ou programas, testar ou aplicar modelos e instrumentos, construindo e/ou ampliando seus conhecimentos teórico-práticos. Assim entendido, o estágio aponta a situação ideal para a formação do professor, possibilitando-lhe conhecer e interagir com a diversidade do campo de trabalho.

É reconhecido, ainda na disciplina, um espaço interativo de revisão do fazer pedagógico específico, de trabalho interdisciplinar e de enriquecimento profissional, somando-se a esta formação a consciência política e social necessária à compreensão e inclusão das novas demandas.

A carga horária de estágio é de 400 horas totais sendo distribuídas das seguintes maneiras:

Estágio Supervisionado na Educação Infantil: 100h;
Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino: 160h;
Estágio Supervisionado na Administração e Gestão: 80h;
Estágio Supervisionado em contextos não escolares: 60h.

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