Fique Sabendo!
Cadastre seu melhor e-mail para receber todas as novidades do nosso curso.
Diferenciais
O curso de Biologia da Uniara tem 25 anos de tradição em formar bons profissionais. Aqui temos uma infraestrutura completa, muitas atividades práticas, professores qualificados e experientes, viagens, visitas técnicas e aulas 100% presenciais. Nossos ex-alunos estão no Brasil todo exercendo com excelência essa profissão apaixonante.
Infraestrutura
Nossos alunos aprendem na prática por meio dos nossos laboratórios de biologia, química, anatomia, microscopia, informática e também da oficina de reciclagem de papel.
Atividades práticas
Nosso curso realiza muitas atividades práticas, como eventos, vistas técnicas, viagens, feiras, oficinas e muito mais. Assim você conhece todas as áreas de atuação do biólogo na prática.
Biologia Marinha
Aqui na Uniara a Biologia Marinha faz parte da nossa estrutura curricular. Além disso, temos parceria com o Projeto Biologia Marinha Bióicos, que promove um curso em Ubatuba, com atividades práticas, visitas e palestras
O curso de Biologia da Uniara atua na formação de dois perfis de profissionais que podem trabalhar tanto como professores, através da licenciatura, ou em inúmeras frentes de atuação através do bacharelado. O mercado de trabalho para o biólogo é extenso, diversificado e crescente. Nós procuramos formar profissionais que estejam aptos a atuar em cada uma delas, sempre oferecendo um ensino de excelência.
A fisiologia vegetal faz parte da botânica e estuda a dinâmica das plantas. Os alunos conhecem com detalhes como funcionam as plantas, o processo de floração, fotossíntese, nutrição e frutificação, dentre outros processos. Tudo isso é associado também com os fatores ambientais e ecológicos, mostrando a importância das plantas em todo o ecossistema.
Na disciplina de morfologia vegetal, os alunos aprendem tudo sobre a parte externa e interna das plantas, como diferenciar raiz do caule, folha de flor e fruto da semente. Esse conhecimento pode ser aplicado no controle de qualidade de alimentos. Já na disciplina de sistemática vegetal, nossos alunos estudam a diversidade das plantas, o que possibilita que posteriormente eles façam diagnóstico ambiental (arborização urbana, áreas degradadas, recuperação de áreas, etc).
Na disciplina de botânica econômica, nossos alunos estudam a produção de plantas para alimentos, o surgimento da agricultura e a transformação da paisagem natural para a paisagem agrícola e pecuária. Também aprendem os nomes científicos das plantas, os grupos de alimentos e a produção de plantas ornamentais para outras finalidades, como a monocultura (produção ou cultura agrícola de apenas um único tipo de produto).
A genética é uma das áreas mais promissoras que existem atualmente, foi a ciência que mais se desenvolveu no século passado e nas últimas décadas. O geneticista pode atuar com desenvolvimento de medicamentos, no estudo de diferentes doenças para encontrar a cura, com biotecnologia e também no melhoramento genético (animal ou vegetal). Outra vertente importante é a associação da genética com a evolução, em que o estudioso desta área atua com evolução molecular. Pode-se trabalhar em laboratórios, centros de pesquisa, universidades, empresas de agronomia, entre outras opções.
A zoologia é uma disciplina dentro do curso de Biologia que se propõe a estudar os animais. No primeiro momento, os alunos aprendem sobre os seres invertebrados (não apresentam coluna vertebral, entre outras características). Na sequência, é a vez dos vertebrados. Nas disciplinas de zoologia, temos aulas teóricas e práticas, com uma coleção completa e organizada em nossos laboratórios. Também temos saídas de campo para visitar museus, biomas e demais atividades interdisciplinares.
Biologia marinha é o estudo dos organismos marinhos e da interação desses organismos com os meios em que eles vivem. O biólogo marinho pode fazer pesquisas sobre os organismos do mar e também sobre as interações e a dinâmica do próprio ambiente marinho. No curso de Biologia da Uniara, temo uma disciplina específica sobre essa área que é tão importante e tão interessante para os alunos. O profissional desta área pode trabalhar em projetos de preservação da natureza, na exploração de recursos naturais e recursos fósseis, na preservação de recursos pesqueiros e também no setor privado, fazendo laudos sobre o impacto ambiental em determinadas áreas.
A ecologia é a ciência que estuda a interação dos organismos com o meio e também a interação dos organismos entre si, ou seja, é um leque muito grande de opções no mercado de trabalho para o biólogo que se interessar por essa área. É possível se tornar professor de ensino superior, atuar em pesquisa, com licenciamento ambiental, na área de perícia técnica e judiciais, entre outras opções. No serviço público, o profissional pode atuar no licenciamento, fiscalização e regulação ambiental.
Para os alunos de biologia que querem seguir na área de licenciatura, a disciplina de didática é super importante, pois aborda todo o processo de ensino e aprendizagem. Esta disciplina contribui para reflexões sobre como aprender e como ensinar, pois o biólogo também é um educador. Para atuar com ensino fundamental, médio ou até no superior, a didática é importante pois trabalha todo o processo educativo.
Para trabalhar a questão da didática com os alunos de biologia, são usadas aulas expositivas dialogadas, trabalhos individuais e trabalhos em grupos, ou seja, diferentes estratégias para mostrar a importância da relação entre professor e aluno. Também são realizados trabalhos práticos, como o “Biologando” e o “Biologia em Foco”, em que os futuros biólogos têm contato direto com alunos da educação básica.
O biólogo precisa saber escrever bons textos, por isso temos a disciplina de produção de textos no curso de biologia da Uniara, onde os alunos aprendem como escrever pensando na leitura, interpretação, compreensão e produção. Esse estudo permite que os alunos repensem suas próprias produções, ampliem o vocabulário e conheçam diferentes tipos de textos.
A grade de disciplinas do curso é importante porque mostra as matérias que você vai estudar durante a graduação. Fazemos questão de disponibilizar a grade curricular para que você possa conhecer um pouco mais sobre os temas que serão abordados neste período de aprendizagem e também possa imaginar como será sua rotina e sua vida nos próximos anos.
Temos orgulho dos nossos professores
A gente faz questão de mostrar um pouquinho sobre a formação, experiência profissional e acadêmica de cada professor que dá aula em Biologia. Você sabe como eles podem fazer a diferença na sua vida? A coordenadora Teresa Kazuko Muraoka te explica neste vídeo!
Transformadores
Nossos professores do curso de Biologia são assim: envolvidos, apaixonados e preparados para transformar você em um profissional único. São eles que vão transferir o conhecimento que você vai carregar em toda sua carreira. Isso sim faz diferença na hora de escolher a sua universidade. Pense nisso!
Adilson César Abreu Bernardi
O professor Adilson possui graduação em Ciências Farmacêuticas pela Unaerp, aperfeiçoamento em Análises Clínicas pela Unesp, mestrado em Biociências Aplicadas a Farmácia e doutorado Biociências e Biotecnologia Aplica a Farmácia pela Unesp.
Alfredo Di Vito Neto
O professor Alfredo possui graduação em Bacharel em Ciências Biológicas pela UFSCar, graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela UFSCar e doutorado em Genética da Evolução pela UFSCar. O professor tem experiência na área de Bioquímica, com ênfase em Bioquímica, atuando principalmente nos seguintes temas: hemoglobina, oxigênio, afinidade, ferritina sérica e anemia
Amanda dos Santos Oliveira
A professora Amanda possui graduação em Enfermagem pela USP, especialização em Enfermagem Cardiovascular pela USP e doutorado em Direito pela USP.
Ana Carolina Buzzo Marcondelli
A professora Ana Carolina possui a graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Unesp, graduação em bacharel em Ciências Biológicas pela Unesp, mestrado em Ciências Biológicas em Botânica pela Unesp e doutorado em programa de pós-graduação em Ecologia e Recursos Naturais pela UFSCar
Cássia Teresa Ramelo Guerreiro
A professora Cássia possui graduação em Química com o título de Bacharel pela Unesp, mestrado em Química Analítica pela Unesp e doutorado em Química Analítica pela Unesp. Tem grande experiência na área docente, onde atua desde 1993.
Daniela Cristina Mucinhato Ambrosio
A professora Daniela possui graduação em Psicologia pela FFCLRP, está com especialização em andamento em Cuidados Paliativos e Terapia da Dor pela PUC e possui metrado em Psicologia pela FFCLRP.
Eduardo Donato Alves
O professor Eduardo possui graduação em Ciências Biológicas e mestrado em Biotecnologia em Medicina Regenerativa e Química Medicinal. Atualmente também é técnico responsável de laboratório da Universidade de Araraquara.
Eliane Trovatti
A professora Eliane possui graduação em Farmácia Bioquímica pela Unesp, mestrado e doutorado em Biotecnologia pela Unesp, pós-doutorado pela USP, pós-doutorado pela KTH – Suécia, pós-doutorado pela Unesp e pós-doutorado pela UA – Portugal. A professora atua na área de desenvolvimento e caracterização de biomateriais em geral e materiais poliméricos para aplicação na área da saúde.
Flávia Cristina Sossae
A professora Flávia possui graduação em Ciências Biológicas em bacharel e licenciatura pela Unesp, mestrado em Ciências Biológicas em Botânica pela Unesp e doutorado em Ciências Biológicas em Botânica pela Unesp.
Geralda Cristina de Freitas Ramalheiro
A professora Geralda possui graduação em Administração Pública pela UNESP. Tem experiência na área de Ciência Política, com ênfase em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas para o empreendedorismo, incubadora de empresas, políticas públicas, consultoria e micro e pequenas empresas.
Guilherme Rossi Gorni
O professor Guilherme possui graduação em Ciências Biológicas pela Uniara, mestrado em Ciências Biológicas pela UFJF e doutorado em Ciências Biológicas pela Unesp. Tem experiência nas áreas de Zoologia aplicada e Ecologia, com ênfase no monitoramento de ecossistemas aquáticos utilizando comunidades de Oligochaeta, Ecotoxicologia e análise de interações tróficas.
Jaqueline Pesciutt Evangelista
A professora Jaqueline possui graduação em Ciências Exatas pela IFSC, especialização em Gestão Educacional pela Unifei, mestrado em Ciências pela IFSC e doutorado em Ciências pela IFSC.
João Carlos Geraldo
O professor João possui graduação em Geografia formado em licenciatura e bacharel pela Unesp, mestrado em Geografia (Geografia Física) pela USP, doutorado em Geografia (Organização do Espaço) pela Unesp.
Juliane Adne Mesa Corradi Pastre
A professora é graduada em Pedagogia, eixo de formação em Educação Especial, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/FCLAr. Especialista pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel O. S. Porto - CEPRE/FCM/UNICAMP e pela UFSCar. Mestre em Ciência da Informação, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) - Campus de Marília/SP - UNESP/FFC
Laryssa Sakayanagi Teixeira Carlos
A professora Laryssa possui graduação em bacharel e licenciatura em Ciências Biológicas pela Unesp. Também é mestre em Ciências Biológicas, formada pela Unesp com período sanduíche na The City College, em Nova York. Tem experiência na área de Zoologia.
Lucia Helena Batista
A professora Lucia possui graduação, mestrado e doutorado em Fisioterapia pela UFSCar. Atua principalmente nos seguintes temas: Geriatria e Gerontologia, Qualidade de vida, Alongamento passivo, Alongamento ativo e Força muscular.
Márcio Caruso
O professor Márcio possui graduação em Medicina Veterinária pela Unesp, especialização em Aperfeiçoamento em Técnicas histológicas pela Unesp, especialização em Técnicas de Dissecação e Anatomia Topográfica pela Unesp, mestrado em Alimentação e Nutrição pela Unesp e doutorado em Alimentos e Nutrição pela Unesp.
Marcio Leite de Oliveira
Possui bacharel e é licenciado em Ciências Biológicas pela UNESP. É Mestre e Doutor em Ecologia Aplicada pela USP. Tem experiência nas áreas de Ecologia e Genética da Conservação, com ênfase em Conservação das Espécies Animais, atuando principalmente nos seguintes temas: Conservação da fauna, amostragem não invasiva, modelagem de nicho ecológico e interações ecológicas.
Maria Betanea Platzer
A professora Maria possui graduação em Pedagogia pela Unesp , especialização em Linguística de Texto e Ensino pela Unesp, especialização em Educação a Distância pelo Senac, mestrado em Educação Escolar pela Unesp e doutorado em Educação pela Unicamp.
Maria Lucia Ribeiro
Possui graduação em Licenciatura, Bacharel e doutorado em Química pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Araraquara (UNESP). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Análise de Resíduos de Pesticidas, atuando principalmente nos seguintes temas: resíduos de pesticidas, pesticidas organoclorados, resíduos, pesticidas e metodologia.
Olavo Nardy
O professor Olavo possui graduação em Ecologia pela Unesp, mestrado em Ciências Biológicas pela Unesp e doutorado em Ciências Biológicas pela Unesp. O professor também possui algumas complementações como: Eletrônica pela T&E, Eletrônica Espacial pela T&E e Primeiros Socorros pela EECVB.
Patrícia Sigilló Mazzoni Bernardi
A professora e coordenadora Patrícia possui graduação em Farmácia Bioquímica pela Uniararas e mestrado em Área Análises Clínicas pela Unesp. Tem experiência profissional na área de Laboratório Clínico com ênfase em Hematologia, Microbiologia, Bioquímica Clínica e Análise dos Líquidos Cavitários.
Renata Muniz Missurini
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de Araraquara (2005), graduação em Biomedicina pela Universidade de Araraquara (2016) e Mestrado em Desenvolvimento Territorial e Meio Ambiente pela Universidade de Araraquara (2018).
Rodrigo Anderson Tomeo
Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de São Carlos. Especialista em Fisiologia do Exercício pela UFSCar. Mestre em Ciências Fisiológicas pelo Programa Interinstitucional de Pós-Graduação UNESP/UFSCar. Doutor em Ciências pelo Programa Interinstitucional de Pós-Graduação UNESP/UFSCar.
Teresa Kazuko Muraoka
A professora e coordenadora Teresa possui graduação em Química pela Unesp, graduação em Complementação Tecnológica pela Unesp, graduação em Ciências com Habilitação em Química pela Unesp, mestrado em Química Inorgânica pela Unesp e doutorado Química pela Unesp.
Professor parceiro faz a diferença
O contato diário com professores em sala de aula e a troca de experiência com outros alunos são importantes na sua formação. Quer saber a importância de ter professores parceiros e envolvidos no seu aprendizado? Assista ao vídeo!
Não é possível formar bons profissionais se a universidade não te oferecer aulas práticas durante sua formação. É por isso que temos os laboratórios de química, microscopia, anatomia, biologia, informática e também a oficina de reciclagem de papel.
O laboratório de Biologia da Uniara é usado nas aulas de geologia, paleontologia, zoologia, histologia, embriologia, fisiologia vegetal, fisiologia animal e educação ambiental, entre outras. O espaço também é utilizado para grupos de estudo, já que o laboratório está sempre aberto para os estudantes, basta agendar um horário.
O laboratório de Microscopia é utilizado pelos cursos da área da saúde, nas disciplinas básicas como histologia, embriologia e patologia, e também pelo curso de Biologia, em zoologia e botânica. Além disso, o laboratório é usado para estudo fora do horário de aula, para usar a lâmina e outros materiais em conserva.
O laboratório de química da Uniara é usado pelos cursos de Nutrição, Biologia, Odontologia e Biomedicina. É um espaço para os professores ensinarem de forma prática o que foi aprendido em sala de aula, com apoio essencial do técnico do laboratório. Neste espaço, é preciso usar calça comprida, jaleco e sapatos fechados por questão de segurança. Os alunos também podem usar o laboratório para estudar, não só durante a graduação, mas na pós-graduação também.
A Uniara tem dois laboratórios de anatomia humana, onde os alunos dos cursos da área de saúde e biológicas aprendem sobre o corpo humano. O espaço tem peças naturais e sintéticas, tornando as aulas práticas mais interessantes. As peças naturais (cadavéricas) são importantes porque são as que mais se aproximam do indivíduo vivo. Para usar essas peças no estudo, os alunos precisam seguir uma série de normas no laboratório, de forma respeitosa e ética.
A gente fica muito feliz quando o aluno se forma em Biologia, realiza seus sonhos e quer compartilhar sua experiência com a gente. Nossos professores são muito “corujas” mesmo e querem saber cada conquista dos alunos. Reunimos alguns depoimentos de quem está estudando e também de quem já de formou para você conhecer um pouquinho mais da nossa história.
“Com certeza o que mais fez a diferença foram os professores, pois vim transferida do curso de veterinária em São João da Boa Vista e muitas matérias que eu não me identificava passei a gostar por conta dos ótimos professores que tive. As viagens com a turma e os estágios que fiz também foram ótimos”.
Daniella Aparecida de Oliveira Marques
Egresso 2007
Américo Brasiliense-SP
"A qualidade do curso e, principalmente, a qualidade dos professores que me acompanharam durante os 4 anos do curso, foi fundamental para que hoje eu tenha realizado com sucesso minhas pesquisas de mestrado e doutorado na área de microbiologia”.
Lucas Zago
Egresso 2011
Araraquara-SP
“Sinceramente, eu Já pensei em desistir do curso, a vida acadêmica é muito difícil. Porém, tive a sorte de estar bem acompanhado por educadores excelentes, que me entenderam e viveram esse momento comigo. Hoje, estou para me formar, meu TCC será estendido para o Mestrado. Minha pretensão é me tornar um biólogo em genética geral ou genética humana”.
Ericles Castro
Egresso 2022
Araraquara-SP
Trabalho de Conclusão de Curso
Neste vídeo, Natan Alves, aluno de Biologia da Uniara, conta o que o levou a decidir fazer o curso. Além disso, Natan explica sobre seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e para que serve a atividade que está realizando.
Natan Augusto Valério Alves
Iniciação Científica
Neste vídeo, a aluna Camila Reina conta como decidiu fazer o curso de Biologia na Uniara e fala sobre sua experiência no Programa de Iniciação Científica da Uniara.
Camila Reina
Projeto Tamar
Neste vídeo, a aluna Laura Vieira conta como decidiu fazer Biologia e sobre as atividades que são oferecidas durante a graduação, como a visita ao Projeto Itamar, que no seu caso, foi muito interessante para que ela conhecesse ainda mais sobre a área que pretende seguir.
Laura Vieira
Carreira acadêmica
Diego foi aluno do curso de biologia da Uniara e desde o começo se mostrava muito interessado pela área de pesquisa, por isso, começou fazendo iniciação científica e, quando concluiu sua graduação, ingressou no mestrado em Desenvolvimento Regional e hoje é aluno do doutorado em Biologia na UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro).
Diego Ferreira Gomes
Biologia Marinha
A biologia marinha é um dos temas que mais chama a atenção dos alunos. Na Uniara, a disciplina faz parte da grade curricular, o que é um diferencial entre as universidades. Além disso, o curso tem uma parceria com o Projeto Biologia Marinha Bióicos, que promove um curso em Ubatuba, com atividades práticas, visitas e palestras.
Biologando
O Biologando é um evento em formato de feira de ciências promovido pelo curso de Biologia da Uniara. Todo ano, os alunos se dividem em grupos e precisam transformar alguns temas sorteados em atividade prática. É uma ótima oportunidade de adquirir experiência, principalmente para quem pretende ser professor após a graduação.
Biologia em Foco
Biologia em Foco é um evento promovido anualmente pela Uniara. O evento, que é uma continuidade do “Biologando”, conta com diversos minicursos, oferecidos aos estudantes dos ensinos fundamental e médio de escolas públicas e privadas da cidade de Araraquara e região.
Neste evento, a partir de temas previamente sorteados, são produzidos os minicursos pelos alunos de graduação em Biologia da Instituição. Essa oportunidade é enriquecedora para estes estudantes de licenciatura, pois é um momento de associar a teoria e a prática de sala de aula.
Parque Nacional da Serra da Canastra
Os alunos do curso de Biologia da Uniara visitam o Parque Nacional da Serra da Canastra, em Minas Gerais. O objetivo da atividade é apresentar aos alunos a vegetação típica, criada para preservar a nascente do Rio São Francisco, a fauna e a flora do serrado.
O parque foi criado em 1972 e conta com 71.525 hectares. O território é marcado pelos municípios de São Roque de Minas, Sacramento e Delfinópolis, no sudoeste do estado mineiro. A área reúne a Serra da Canastra e a Serra das Sete Voltas, com o vale dos Cândidos no meio. A vegetação predominante é composta por campos rupestres, com manchas de cerrado e matas ciliares.
Oficina de reciclagem
Os alunos e professores do curso de Biologia da Uniara realizam oficinas de reciclagem tanto na própria Uniara quanto nas escolas. Uma atividade para ensinar às crianças sobre a importância da reciclagem e sustentabilidade. Depois da parte teórica, os pequenos aprendem todo o processo: deixar o material de molho, bater no liquidificador e a secagem. Ao final da atividade, cada um terá feito uma folha de papel. É uma atividade muito educativa e divertida, tanto para quem aprende quanto para quem ensina.
