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Comunicados Oficiais - UNIARA (COVID-19)

Em virtude da pandemia global de COVID-19, as atividades da Universidade de Araraquara - Uniara sofreram alterações.

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UNIARA

/cursos/ead/pos-graduacao/o-tdah-na-sala-de-aula-trabalho-docente-e-inclusao-escolar/ 71 587 EAD Pós-Graduação 3 O TDAH na Sala de Aula: Trabalho Docente e Inclusão Escolar Pós-Graduação

Formação: lato sensu

Modalidade: EAD

Próxima turma: Agosto/2021

O TDAH na Sala de Aula: Trabalho Docente e Inclusão Escolar

O Curso

O curso visa a aprofundar os conhecimentos do profissional docente acerca do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) que atinge crianças e adolescentes. Sendo a escola, muitas vezes, o espaço onde esse transtorno acaba sendo notado, por conta de alterações de comportamento tais como agitação, falta de interesse e mesmo agressividade, o professor deve estar apto a realizar um trabalho de motivação e adequação das suas práticas de ensino.

Apesar das diversidades de abordagens e controvérsias em relação ao tema, o curso leva em conta a necessidade de que o professor possa identificar características específicas do TDAH, bem como possa adotar atitudes e estratégias de ensino assertivas na interação e atendimento desses alunos.

Nesse sentido, o curso se apresenta como uma possibilidade de especialização para o profissional docente que deseja ampliar seus saberes sobre as conceituações e características acerca do TDAH e sobre as especificidades do trabalho pedagógico na sala de aula com esses alunos.

Mercado de Trabalho

O docente nem sempre está preparado para lidar com situações adversas no ensino. Cada vez mais, exige-se do professor dedicação e preparo para atuar numa escola que deve ser o lugar do desenvolvimento pleno da cidadania e do respeito à diversidade.

O curso é uma oportunidade de complementação à formação inicial (graduação), preparando o estudante para atuação no ensino superior. Contribui ainda para a progressão e aumento salarial na carreira profissional e contagem de pontos em concursos públicos. Oferece-se aos profissionais um diferencial no mercado de trabalho, cada vez mais exigente: uma possibilidade de atualização, aperfeiçoamento e evolução na carreira tanto acadêmica quanto profissional na área da Educação.

Público-alvo: Graduados em Pedagogia, Graduados em Licenciatura Plena em outras áreas do conhecimento, além de outros profissionais graduados e interessados na Docência de Ensino na Área de Educação.

Conteúdo Programático

 Módulo: Trabalho Docente na sala de aula e seus aspectos constituintes (110h)

  • Unidade 1: Abordagens teóricas dos processos de ensino e aprendizagem;
  • Unidade 2: A didática e o currículo na organização do trabalho docente;
  • Unidade 3: Planejamento e avaliação dos processos de ensino e aprendizagem;
  • Unidade 4: A diversidade na sala de aula: o papel do professor na educação inclusiva;
  • Unidade 5: As pesquisas sobre trabalho docente e suas contribuições;
  • Unidade 6: A importância da formação continuada do educador no contexto atual.

Módulo: Trabalho docente e educação inclusiva (110h)

  • Unidade 1: Direitos da Criança e do Adolescente;
  • Unidade 2: A escola na perspectiva inclusiva;
  • Unidade 3: As dificuldades de aprendizagem e as barreiras socioeducativas;
  • Unidade 4: O desenvolvimento neuropsicomotor;
  • Unidade 5: Identificando as deficiências de aprendizagem;
  • Unidade 6: Conceituando problemas, dificuldades e distúrbios de aprendizagem;
  • Unidade 7: O professor em uma escola para todos: desafios da atualidade.

Módulo: TDAH na sala de aula (110h)

  • Unidade 1: TDAH: conceituações e caracterizações;
  • Unidade 2: O TDAH nas diferentes etapas do desenvolvimento;
  • Unidade 3: O diagnóstico do TDAH: implicações para o trabalho pedagógico;
  • Unidade 4: A interface família e escola no atendimento ao aluno com TDAH;
  • Unidade 5: Medicalização e escolarização;
  • Unidade 6: Estratégias de ensino no atendimento ao aluno com TDAH;
  • Unidade 7: A interação do aluno com TDAH em sala de aula;
  • Unidade 8: Avaliação da aprendizagem do aluno com TDAH.

Módulo: Metodologia de Pesquisa e Didática de Aula (30h)

  • Unidade 1: Metodologia do Trabalho Científico;
  • Unidade 2: Projeto de Pesquisa;
  • Unidade 3: Prática do Ensino Superior.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC OPTATIVO* (160H)

*O TCC é opcional e terá custo adicional.

Importante: Por se tratarem de conteúdos independentes os módulos podem ser oferecidos em uma ordem diferente da apresentada acima.

Coordenação

Mônica Pereira possui graduação em Pedagogia (2008) pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. É mestre (2011) e doutora (2016) em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos - PPGE/UFSCar. Atua no ensino superior desde 2010. É coordenadora do Núcleo de Educação a Distância - NEAD e também do curso de Pedagogia a Distância da Universidade de Araraquara - Uniara.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9657694246508397

Investimento

Investimento (opções)

  • 18 parcelas de R$ 235,97 (BOLETO)
  • 12 parcelas de R$ 283,17 (CARTÃO DE CRÉDITO)
  • 12 parcelas de R$ 336,26 (BOLETO)
  • 6 parcelas de R$ 637,13 (BOLETO)
  • 1 parcela de R$ 2973,25 (BOLETO OU CARTÃO)


WhatsAppLigue ou fale pelo whatsapp (16) 99721-2418 para ter mais informações sobre o curso e descontos.

Inscreva-se

Bolsas de Estudo

  • Descontos para ex-alunos da Uniara;
  • Descontos para funcionários (e dependentes) de entidades conveniadas;
  • Unibolsa - Programa de Bolsas da Uniara.

Confira aqui a relação das empresas conveniadas.

Inscrição

Contato

Telefone

Ligação gratuita: 0800 55 65 88
Horários: 2ª a 6ª feira, das 8h às 21h e sábado das 8h às 12h.

Endereço

Universidade de Araraquara – Uniara
Rua Carlos Gomes, 1338 – Centro – Araraquara/SP.
Horários: 2ª a 6ª feira, das 8h às 22h e sábado das 8h às 12h.

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