O curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário de Araraquara – Uniara - tem por finalidade formar profissionais que dominem integralmente o processo de aprendizado: aprender a ser, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a conhecer, garantindo capacitação para a autonomia e o discernimento. Desta forma assegura-se a integridade da atenção, da qualidade e da humanização do atendimento prestado aos indivíduos, famílias e comunidades.
Para o crescimento do saber científico na área de domínio da Fonoaudiologia, que tem como objeto de estudo o homem como ser comunicante, o fonoaudiólogo deve participar de forma efetiva da pesquisa científica e da divulgação de seu trabalho clínico.
Ao final da graduação espera-se um fonoaudiólogo crítico reflexivo com capacidade de dialogar com outras áreas do saber, com formação científica sobre os sistemas teóricos e conceituais envolvidos no estudo da linguagem oral e escrita, audição, voz, fala e motricidade oral dentro de seus parâmetros de normalidade, assim como os sistemas envolvidos no campo clínico terapêutico, para estruturar a prevenção, a avaliação, o diagnóstico e o tratamento dos distúrbios da comunicação, abrangendo a linguagem (oral e escrita), a fala, a audição, a voz e a motricidade oral (sistema sensório motor oral). Espera-se também que o aluno tenha a formação necessária para trabalhar com o aprimoramento da comunicação humana normal.
O profissional fonoaudiólogo deve possuir as seguintes competências e habilidades gerais:
a) Aptidão para desenvolver ações, com atenção à saúde, voltadas para prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde individual e coletiva; ação prática integrada e contínua com outras instâncias da saúde; atuação ética/bioética na atuação e nas resoluções de problemas de saúde individual e coletiva;
b) Capacitação para tomar decisões visando uso apropriado, eficaz e efetivo de equipamentos, procedimentos e práticas em suas ações de avaliação, sistematização e decisão de condutas adequadas, baseadas em evidências científicas;
c) Habilidade de comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura, domínio de uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação;
d) Aptidão para assumir posições de liderança com responsabilidade, empatia e habilidade;
e) Compreensão da necessidade de aprender continuamente, tanto para sua formação como para sua prática, com responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais;
f) Capacidade para desenvolver pesquisa científica e a divulgar os resultados.
O projeto pedagógico do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário de Araraquara tem por objetivo formar o profissional fonoaudiólogo generalista conforme descrito na fundamentação da profissão e com as seguintes competências e habilidades gerais:
a) Uma formação básica alicerçada por conhecimentos sobre a constituição do ser humano como ser biológico, psicológico e social, abrangendo sua linguagem e aprendizagem, como condição para a compreensão da gênese e da evolução das alterações fonoaudiológicas;
b) Uma formação específica dos sistemas teóricos e práticos do estudo da motricidade oral, voz, fala, linguagem oral e escrita e da audição, e dos métodos críticos utilizados para prevenir, avaliar, diagnosticar e tratar os distúrbios da linguagem (oral e escrita), audição, voz, fala e sistema sensório motor oral em toda sua complexidade, mantendo estreita relação entre teoria e prática e a pressuposição da existência de relação entre as facetas lingüísticas, cognitivas e sociais;
c) Uma formação científica generalista, que permita combinar e integrar conhecimentos, atitudes e informações necessários aos vários tipos de atuação em fonoaudiologia;
d) Uma formação em que os conteúdos estejam integrados tanto no interior da área fonoaudiológica quanto nas suas relações com os campos de conhecimento afins, permitindo ao estudante contemplar a dimensão histórica do desenvolvimento dessa área enquanto ciência;
e) Uma formação dirigida para a sua continuidade de construção de conhecimento científico através da pesquisa em cada uma de suas subáreas;
f) Uma formação ética – filosófica possibilitando ao estudante a contextualização constante de sua área de atuação profissional pensando em formas de participação e contribuição social;
g) Uma formação em que a ação pedagógica deve permitir a articulação entre ensino, pesquisa e extensão de serviços à comunidade;
h) Uma formação com diversidade de conhecimentos como condição necessária para o diálogo com outras áreas do saber, de forma disciplinar, multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar;
i) Uma formação que possibilite ao aluno graduado atuar nas áreas clássicas de atuação fonoaudiológica como audiologia clínica, educacional e ocupacional; avaliação e terapia dos distúrbios da comunicação humana;
j) Uma formação que também contemple a prevenção dos distúrbios da comunicação humana, assim como que contemple a atuação em aprimoramento da comunicação oral;
k) Uma formação que possibilite observar, descrever e interpretar de modo fundamental e crítico as situações da realidade de seu universo profissional;
l) Utilizar, acompanhar e incorporar inovações técnico-científicas no campo fonoaudiológico.